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Mathematik Aufgaben / Matheübungen Klasse 5

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 Mathe Klasse 5

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Mathe 5. Klasse Arbeitsblatt
Thema: Multiplizieren und Dividieren
Multiplikation natürlicher Zahlen

Als 3. Rechnungsart der drei Grundrechenarten lernten die Schüler in der Grundschule das Multiplizieren, welches auf der Addition fußt. Dabei sollte das kleine Einmaleins für die Bearbeitung dieses Übungsblattes nicht nur bekannt sondern auch beherrscht werden. Das Multiplizieren mit dem vollen Zehner, Hunderter und Tausender bzw. das dahinter steckende System des Anhängens von Nullen müsste ebenfalls hinlänglich bekannt sein. Weitere Voraussetzung, die nicht direkt an dieser Stelle abgefragt wird, die dennoch in der Klassenstufe 5 selbstverständlich ist, ist die Kenntnis der mathematischen Begriffe bezüglich der Multiplikation. Hier noch einmal zur Wiederholung:

  1. Faktor · 2. Faktor = Produktwert

3 · 6 = 18

3 · 6 ist das Produkt der Zahlen 3 und 6.

Das vorliegende Mathematik-Arbeitsblatt befasst sich dabei zunächst mit dem Multiplizieren mit 10, 100 und 1 000. Dabei wird im Anschluss nach der Auffälligkeit gefragt, die darin begründet liegt, dass man jeweils den 1. Faktor nur mal 1 nehmen und entsprechend dem Stellenwert 10, 100 und 1 000 die Nullen anhängen muss.

Aufgabe 2) besteht aus zwei Multiplikationspyramiden, wobei die Schülerinnen und Schüler sicherlich auf einem Extrablatt zur schriftlichen Multiplikation greifen müssen, da einige der Zahlen zu hoch fürs Kopfrechnen sind. Im letzten Drittel finden Sie mehrere Aufgaben, die als schriftliche Multiplikationsaufgaben gedacht sind.

Das Übungsmaterial „Multiplikation natürlicher Zahlen“ kann zu Übungs- wie auch zu Wiederholungszwecken genutzt werden und wirkt aufgrund der unterschiedlichen Aufgabentypen motivierend auf die Schülerinnen und Schüler.

Matheaufgaben Klasse 5 / Mathe Arbeitsblätter Klasse 5

Arbeitsblatt zum Thema:
Multiplikation natürlicher Zahlen im PDF Format

(Um mit dem Arbeitsblatt üben zu können, muss an Ihrem Computer Adobe Akrobat Reader installiert sein)

Lösungsblatt:

 

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